讀萬卷書也要行萬裏路

——教育部等11部門印發《關于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的(de)意見》

      近日，教育部等11部門印發了《關于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的(de)意見》（以下簡稱《意見》），要求各地(dì)将研學(xué)旅行擺在更加重要的(de)位置，推動研學(xué)旅行健康快速發展。

      《意見》指出，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和(hé)學(xué)校有計劃地(dì)組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的(de)研究性學(xué)習和(hé)旅行體驗相結合的(de)校外教育活動。開展研學(xué)旅行，有利于促進學(xué)生培育和(hé)踐行社會主義核心價值觀，激發學(xué)生對黨、對國(guó)家、對人民的(de)熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和(hé)生活經驗的(de)深度融合；有利于滿足學(xué)生日益增長(cháng)的(de)旅遊需求，從小培養學(xué)生文明旅遊意識。

      《意見》提出，要将研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃。各中小學(xué)要結合當地(dì)實際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學(xué)旅行和(hé)學(xué)校課程有機融合。學(xué)校要根據教育教學(xué)計劃靈活安排研學(xué)旅行時間，一(yī)般安排在小學(xué)四到六年(nián)級、初中一(yī)到二年(nián)級、高(gāo)中一(yī)到二年(nián)級，并根據學(xué)段特點和(hé)地(dì)域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉土鄉情為(wèi)主、初中階段以縣情市情為(wèi)主、高(gāo)中階段以省情國(guó)情為(wèi)主的(de)研學(xué)旅行活動課程體系。

      《意見》強調，要加強研學(xué)旅行基地(dì)建設。各地(dì)要根據研學(xué)旅行育人目标，依托自(zì)然和(hé)文化遺産資源，紅(hóng)色教育資源和(hé)綜合實踐基地(dì)等，建設一(yī)批安全适宜的(de)中小學(xué)生研學(xué)旅行基地(dì)，并探索建立基地(dì)的(de)準入标準、退出機制和(hé)評價體系。打造一(yī)批示範性研學(xué)旅行精品線路，形成布局合理(lǐ)、互聯互通的(de)研學(xué)旅行網絡。各基地(dì)要将研學(xué)旅行作為(wèi)重要的(de)教育載體，根據小學(xué)、初中、高(gāo)中不同學(xué)段的(de)研學(xué)旅行目标，有針對性地(dì)開發多種類型的(de)活動課程。

      《意見》要求，各地(dì)要規範研學(xué)旅行組織管理(lǐ)。各地(dì)教育行政部門和(hé)中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規程，做(zuò)到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可(kě)采取自(zì)行開展或委托開展的(de)形式，但須按管理(lǐ)權限報教育行政部門備案，并做(zuò)好學(xué)生活動管理(lǐ)和(hé)安全保障工作。學(xué)校自(zì)行開展研學(xué)旅行，要與家長(cháng)簽訂協議書，明确學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的(de)責任權利；學(xué)校采取委托開展研學(xué)旅行，要選擇有資質、信譽好的(de)企業合作，并與企業簽訂協議書，明确委托企業或機構承擔學(xué)生研學(xué)旅行安全責任。

      《意見》還對研學(xué)旅行工作組織領導、經費保障、安全保障、督查評價、宣傳引導等方面提出了明确要求