針對性項目，個人和(hé)團隊需經曆一(yī)番思考和(hé)挑戰之後，在培訓師的(de)指導下把個人的(de)感悟和(hé)團隊一(yī)起讨論分享，把這些從“體驗”中得來的(de)認識與工作、生活中的(de)實際相結合，将培訓中的(de)情景與工作目标相聯系，最終達到企業既定的(de)培訓目的(de)。

      特色的(de)體驗式培訓課程的(de)設計皆以教育學(xué)、心理(lǐ)學(xué)、管理(lǐ)學(xué)和(hé)組織行為(wèi)學(xué)為(wèi)理(lǐ)論依據，也就是将體驗式培訓滲透到參訓隊員的(de)行為(wèi)體驗中，以強化團隊協作精神和(hé)提高(gāo)團隊成員溝通意識、技巧為(wèi)主，從參訓隊員在面臨巨大自(zì)我挑戰時最本能和(hé)最現實的(de)思維方式與行為(wèi)表現入手，通過培訓專家具有針對性的(de)評估指導，完成最深刻的(de)觀念轉變和(hé)形成更好的(de)行動方案；同時這些課程又各有不同的(de)特色，适應不同的(de)培訓對象，具有不同的(de)效果。

對于企業的(de)意義：

1. 通過一(yī)系列團隊合作項目，激發團隊成員潛力，加強團隊成員對企業的(de)向心力、歸屬感和(hé)團隊凝聚力，樹立互相配合，互相支持的(de)團隊精神和(hé)整體意識；

2. 改進企業內(nèi)部的(de)溝通與信息交流，員工間、上下級之間、組織各部門間能夠主動溝通、默契配合，改善組織內(nèi)人際關系，營造一(yī)個積極向上的(de)團隊氛圍；

3.營造和(hé)諧的(de)團隊，提升企業業務績效，增強企業核心競争力，使企業面對各種變革與挑戰更為(wèi)從容、有序；

4.激發參訓人員的(de)工作熱情，使員工在工作崗位上表現出更佳的(de)生産力、創造性與領導管理(lǐ)才能。同時也讓他們參加完活動後能帶着這種熱情回到工作崗位，感染更多的(de)人積極投入工作；

5. 提升企業文化：參加培訓不僅是企業文化的(de)展現與宣導，也是對企業文化的(de)提升； 

對于個人的(de)意義：

1.挑戰、突破自(zì)我，完善人格，充分激發自(zì)身的(de)潛能，培養自(zì)信、勇敢、果斷的(de)态度與作風，使您在與自(zì)然的(de)互動中釋放您的(de)潛能；

2. 加強溝通協作，增進團隊成員間的(de)情感交流，創造相互信任、彼此默契的(de)工作生活氛圍和(hé)團隊協作精神；

3.啓發想象力與創造性，提高(gāo)解決問題的(de)能力； 

4. 提升執行力,培養創新、應變、溝通、合作、進取的(de)工作素養；

5. 認識群體的(de)作用，增進對集體的(de)參與意識和(hé)責任心；改善人際關系，學(xué)會關心，更為(wèi)融洽地(dì)與群體合作；

6.體驗野外探險的(de)樂(yuè)趣、領略大自(zì)然的(de)壯美風光；調适身心狀态，樂(yuè)觀面對工作與生活的(de)挑戰。